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今天來(lái)聊點(diǎn)什么呢？

咱們來(lái)聊聊關(guān)于讓孩子受挫折教育這件事兒！

緣由是昨天貝比在閱讀文章的時(shí)候看到了這樣一條留言：

“騙他是為了讓他經(jīng)歷挫折”、“得找機(jī)會(huì)好好磨煉一下孩子”，懷抱著這樣想法的家長(zhǎng)可不在少數(shù)，社會(huì)上很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也立馬嗅到這個(gè)商機(jī)，以培養(yǎng)“挫折商”的名義，舉辦各種徒步走沙漠、飛躍大渡河、荒野求生之類的活動(dòng)。

就比如說(shuō)，前段時(shí)間樂(lè)嘉就帶著他四歲半的女兒花了四天時(shí)間徒步沙漠76公里，讓很多網(wǎng)友大喊心疼。

面對(duì)眾多質(zhì)疑聲，樂(lè)嘉說(shuō)，此行的目的就是教孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)。

只是，我卻懷疑，這種挫折教育是不是有點(diǎn)用力過(guò)猛了？

孩子真的能感受到你的良苦用心么？

在《四大名助》中，有一位媽媽讓自己弟弟在女兒不知情的情況下，帶10歲女兒去大沙漠三天兩夜“鍛煉意志力”。出發(fā)前她囑咐弟弟：“要狠狠地虐她?！?br/>

女兒哭著對(duì)媽媽說(shuō)：“今后，我在遇到困難時(shí)，永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)槟侨靸梢沟耐纯嘧兊酶鼒?jiān)強(qiáng)，我只會(huì)記得你是怎么虐待我的?！?/p>

奇葩說(shuō)—生活的暴擊真的值得感激嗎？

愈挫愈勇，對(duì)于成年人而言或許可行，但放在孩子身上，只會(huì)適得其反。就像前文中提到的爸爸和樂(lè)嘉，這種超越孩子年齡段的抗挫教育，真的是弊大于利。

你以為讓孩子吃盡苦頭，孩子一定會(huì)你的教育記憶深刻，其實(shí)呢，孩子心中的疑慮和恐懼大于對(duì)于事情的思考，他們只會(huì)感覺(jué)到父母的冷漠和無(wú)情，感覺(jué)到恐懼和害怕。

孩子缺少挫折教育嗎？不，孩子的成長(zhǎng)其實(shí)充滿了挫折，從翻身、坐起，到學(xué)步、說(shuō)話，哪一步不都凝聚了無(wú)數(shù)次的失敗和努力呢？

每次只要回想起北北學(xué)走路時(shí)一次次跌倒又爬起的畫(huà)面，貝比就會(huì)既感動(dòng)又驚訝，感慨這小小的身體里到底蘊(yùn)藏著多少能量。

所以啊，人生最不缺的就是挫折，人們?cè)诿恳惶?，每一件事上展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，其中的失敗者，就得面對(duì)挫折。就像是，對(duì)好勝的孩子來(lái)說(shuō)，考了第二名都是挫折。

所以，我們根本沒(méi)必要故意給孩子制造挫折，故意為難他們。我們?cè)撟龅氖侨绾谓趟麄兠鎸?duì)生活的一步步坎坷。

在從不缺挫折的人生里，我們到底該如何引導(dǎo)孩子正確面對(duì)呢？今天重點(diǎn)給大家分享兩點(diǎn)吧！

1. 幫助孩子找到問(wèn)題的解決方法，樹(shù)立孩子的自信。

在騰訊新聞《@所有人》 節(jié)目中，小陶虹分享了自己的育兒經(jīng)，她說(shuō)，在跟女兒一起搭積木時(shí)，因?yàn)樽约捍畹锰?，女兒怕超越不了不敢嘗試。洞察到女兒這個(gè)心思以后，她和丈夫在女兒面前故意將積木搭歪倒掉，給孩子親自示范“失敗是什么”。

當(dāng)孩子意識(shí)到，大人也有失誤的時(shí)候，就放心大膽地去做各種嘗試了。慢慢地，不用可以去教育，小陶虹紅發(fā)現(xiàn)女兒已經(jīng)超越了他們。

2、教會(huì)孩子放棄也是一種選擇。

寶寶遇到困難時(shí)，除了理解和鼓勵(lì)，我們也要學(xué)會(huì)尊重他的意愿。如果他真的想放棄，也沒(méi)什么不可以。